自5月1日起，北京义务教育入学服务平台将正式开通，全面开展入学政策宣传工作。针对今年学位压力向初中阶段传导的态势，部分中学负责人就学校在教室、师资等方面的应对举措进行了解答。
应对学位压力，学校采取空间与师资“组合拳”。对外经济贸易大学附属中学校长牟成梅表示，今年招生预计将增加2至4个教学班。为此，学校将对教学空间进行系统性“微更新”：重新规划行政用房与功能性教室，优化教学楼布局；对使用频率较低的专用教室配置可移动或可折叠桌椅，实现“一室两用”，提升周转率；此外，还将利用走廊末端、转角等区域开辟自习、讨论空间，在保证照明等配置达标的前提下做到“新增空间不降标”。
在师资方面，牟成梅指出，每增加2个班约需补充6名专任教师。学校将通过招聘优秀应届毕业生、返聘退休教师、交流轮岗骨干教师等多渠道补充师资。所有新教师需通过区、校两级专业考查与面试，并提前入校跟岗实习，由骨干教师担任“成长导师”进行全程指导，确保教学质量不因扩班而稀释。
均衡编班与师资配置是入学安排的关键。中国教育科学研究院丰台实验学校校长李同强调，学校将严格落实阳光招生与均衡分班政策，由专项工作小组科学统筹新生性别、毕业小学等信息，实现生源结构均衡。同时，综合考虑教师年龄、特长等因素，优化师资配置，并通过班主任随机抽签方式确定班级团队，确保流程公开透明。
多孩子女入学安排尊重家庭个性化需求。北京二中经开区学校副校长刘昌旭介绍，学校会根据家长意愿，在教学资源允许前提下，尽量满足双胞胎等多孩子女同班或分班就读的需求。为营造亲情氛围，学校还开展“大手拉小手”暖心离校活动，并优化课后服务，帮助家长解决接送难题。
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